要協(xié)調(diào)好理論與實踐以及思政課程與其他各類課程之間的關系，在教學過程中體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的重要性，構建全方位思政教育大格局。一是各科教師應將思政教育貫穿在日常教學過程中，要明確思政教育是各科教師都需要承擔的責任，并非只是思政課教師的專責，并積極引導各科教師在日常生活中通過言傳身教等方式開展思政教育，實現(xiàn)知識與育人的共融。

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一、福瑞達健康新零售模式解說；

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具體而言，一方面在思政課線上教學過程中，通過充分利用慕課等線上教育平臺，教師可以提前將課程的相關內(nèi)容上傳到慕課平臺上，方便學生提前熟悉教學內(nèi)容，有利于提高教師教學效率。另一方面，在線下教學過程中，教師可通過瀏覽平臺留言、平臺使用記錄等內(nèi)容，了解并明確學生線上學習情況和存在的疑難，并據(jù)此有針對性地開展答疑、小組討論等活動，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。