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當今世界快速發(fā)展,城市化進程日益加快,人口不斷擴張,環(huán)境的壓力和需求也不斷增大,城市的學生日漸遠離鄉(xiāng)村,自然教育和文化課程逐步脫節(jié),造成了"自然缺失"的現象.黨和國家也開始引導和支持人與自然的研學旅行,作為研學旅行的落腳點,自然教育研學實踐教育基地這一特定的風景園林類型也應運而生.鄉(xiāng)村因其得天獨厚的自然環(huán)境條件,日漸成為國內外炙手可熱的教育場所,教學內容豐富多樣,有關選址和基地設計相關的研究則很少.本文主要探討自然教育理念與選址于鄉(xiāng)村的研學實踐教育基地的景觀設計相結合和應用,通過相關文獻,深入分析現有案例,對自然教育在鄉(xiāng)村中的實踐基地景觀設計展開研究,研究結果如下:(1)通過對文獻的梳理發(fā)現,自然教育在國內外發(fā)展中有著重要的教育價值,并且自然教育基地中的景觀設計也不斷發(fā)展,現階段我國國內這方面相關的應用仍很缺乏.通過對自然教育和研學實踐教育基地的深入研究,發(fā)現二者在類型特征上有重合的部分,即鄉(xiāng)村中的自然教育研學實踐教育基地.(2)針對鄉(xiāng)村研學實踐教育基地景觀特點,以及自然教育在其中的表達,結合案例調研,出自然教育在鄉(xiāng)村研學實踐教育基地景觀設計中應用的方法為:依據安全保障,寓教于樂,兒童為本,可持續(xù)發(fā)展,促進鄉(xiāng)建以及因地制宜六大原則,挖掘當地文化特色塑造自然教育特色主題,運用至場地設計,景觀設計中